Full Lenght Article
Scientific and Theoretical Foundations of the Problem of Developing Personal Qualities of Teachers in Pedagogical Activity

Under a Creative Commons license
Open Access

Abstract

Pedagogical activity, with its complexity and versatility, requires great responsibility from the teacher, because they are responsible not only for students' knowledge, but also for their preparation for further study, work and community life. In this article, the basis for differentiating the teacher's personal qualities to a certain extent is the analysis of the teacher's activity, his work functions and the normative requirements for the teacher's personality.

Keywords

teacher personality
personal qualities
quick reaction
design
gnostic
organizational
constructive

Declarations

Conflict of Interest Statement

The author (s) declare that the research was conducted in the absence of any commercial or financial relationships that could be construed as a potential conflict of interest.

References

1. Демченко Е.А. Педагогическое мастерство преподавателя / Е.А.Демченко. Научные труды Института Непрерывного Профессионального Образования. Выпуск пятый: материалы 2 Общероссийской НПК «Наука. Образование. Проектная деятельность: Россия 21 век» (19-20 марта 2015 г., г. Москва). – М. – 2015. 77-83 c.
2. Заславская О.В. Профессиональная личность педагога: трактовки и гипотезы // О.В.Заславская, Н.Г.Жарких // Ученые записки Орловского государственного университета. 2017. № 2 (75). 236–241 c.
3. Игнатова В.В. Педагогические факторы духовно-творческого становления личности в образовательном процессе: Монография. - Красноярск: СибГТУ, 2000. 272 с.
4. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность: учебное пособие / В.С.Кукушин. – Ростов-на-Дону: Издательский центр МарТ. – 2002. 224 с.
5. Фишман Б.Е. Педагогическая поддержка саморазвития педагогов в профессиональной деятельности концептуальные основы региональной системы // II Педагогическое образование и наука. 2004. № 3. 20-28 с.
6. Чернявская А.П. Педагогическая техника в работе учителя // М.: Педагогический поиск. 2001. 176 с.

Bibliographic Information

Verify authenticity via CrossMark
  • Submitted
    7 September 2022
  • Revised
    7 September 2022
  • Published
    7 September 2022